对照试验是论证中经常出现的一类题型。最典型的对照试验模型是：将试验对象分为两组，对两组对象进行“其他条件都相同，只有一个条件不同”的实验，根据实验结果来评价这一个“不同条件”的影响或作用。
对于这种题目的加强，有一类“非常简单，却又非常爱考”的形式，同学们一旦看到就可以大胆选择，大概率都是正确答案。这类选项就是：说明在实验开展前或开展过程中，两组对象的其他条件（或影响实验的关键条件）都相同。
题目
题目1（年吉林）
1.有一项科学实验，设置两个实验组，第一组实验者摄取大量维生素C，第二组实验者没有摄取维生素C。结果发现，摄取大量维生素C的人比没有摄取维生素C的人对于流感有更强的抵抗力。这一实验表明，维生素C会影响人对流感的抵抗力。以下哪项为真，最能支持上述结论？
A.两组被实验者的人数相等
B.两级被实验者对流感的抵抗力在实验前是相当的
C.第一组被实验者摄取的维生素C大大超出日常生活摄取的量
D.这项研究是在流感高发季节做出的
题目2（年吉林）
2.有一项对名25～35岁女性进行的科学实验，设置两个实验组，第一组实验者长期服用阿司匹林，第二组实验者没有服用阿司匹林。结果发现，长期服用阿司匹林者眼角比不服用阿司匹林者眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩。这一实验表明，阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。以下哪项如果为真，最能支持上述结论?
A.两组被实验者的人数相等
B.两组被实验者的眼角皮肤实验前是相当的
C.第一组被实验者服用的阿司匹林的量较大
D.阿司匹林是人工合成的
题目3（年浙江）
3.20世纪60年代，加州大学伯克利分校进行了一系列关于小鼠认知能力的实验。在实验中，一组小鼠被放在摆满各种玩具，转轮和隧道的笼子里，另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大，实验结果显示，前一组小鼠大脑的体积更大，认知能力也显著高于后一组，研究人员因此作出推论：充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力。下列哪些为真，最能加强研究人员的推论？
A.实验中，前一组小鼠的食物营养更丰富
B.实验后，后一组小鼠的运动能力超强
C.后来，两组小鼠的平均寿命差不多
D.实验前，两组小鼠的个体差异不大
题目4（年山东）
4.有研究显示，高果糖溶液会损伤小鼠神经元，导致学习能力受损。将小鼠分为两组，实验组每天喂食高果糖溶液来取代饮用水，对照组则同时喂食高果糖溶液和欧米茄脂肪酸。六周之后，训练两组小鼠走迷宫，对照组可以很容易学会，而实验组则非常难。因而可以认为欧米茄脂肪酸能保护小鼠免受高果糖溶液的损伤。以下哪项如果为真，是得出该结论的前提？
A.高果糖溶液浸泡下的大脑神经元易出现萎缩
B.欧米茄脂肪酸可以增进小鼠记忆力
C.实验前两组小鼠学习走迷宫的能力不存在差异
D.实验中两组小鼠均接受了大量的走迷宫训练
题目5（年广州）
5.在对一种健脑产品的测试实验中，第一组被试者每天服用该种保健产品，第二组则没有服用。结果发现，第一组被试者的大脑认知能力果然比第二组被试者好。因此，实验证明这种保健产品确实对大脑具有明显的保健效果。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.在测试实验前两组被试者的大脑认知能力是相当的
B.该健脑产品所含的成分在一些日常食物中也存在
C.两组被试者的人数相等，且家庭经济能力类似
D.该健脑产品已经许可生产和销售，并取得很好的市场份额
题目6（年吉林）
6.在一项针对名6到12月的婴儿进行测试中，研究人员教给婴儿新的手指木偶玩耍的三个本领，有一半的宝宝在学习之后的四个小时就睡了一大觉，但是另外的宝宝则没有睡觉或者只小憩了不到30分钟。研究显示平均说来，有充足睡眠的宝宝能记住1.5个本领，但是没有怎么睡觉的宝宝则一项本领都没有记住。可见，婴儿学习本领后保持充足睡眠有利于增强记忆。下列哪项是上述论证最可能依赖的假设？
A.该研究结果在青少年群体中同样适用
B.充足睡眠有利于宝宝正常的身体发育
C.实验前两组宝宝的智力水平状况相当
D.有其他研究验证了这项结果可靠性
题目7（年联考）
7.英国一项研究发现，人只要在每餐饭前半小时喝一杯毫升的水，并坚持3个月，体重就能减轻2至4公斤。研究团队邀请了84位超重的成人，随机分成2组，其中41位被要求在餐前喝毫升水，另外43位则照常生活，3个月后，团队发现三餐前喝水的人，平均体重下降了4.3公斤；而餐前没喝水的人，平均体重只下降了0.81公斤。研究人员说，没有喝水的那组人，平均运动量比餐前饮水的人更高，这说明餐前喝适当的水真能减肥。下列哪项如果为真，最能支持上述结论？
A.餐前喝水的那组人同时也注意控制饮食
B.餐前没喝水的人中有的体重减轻了4公斤
C.除了餐前喝水，两组的其他情况都是一样的
D.餐前没喝水的人就餐中会喝更多的汤和饮料
题目8（年新疆）
8.某次医药试验对无中风和心肌梗死病史的成人高血压患者进行了研究，参与试验的患者被随机分配为两组，一组每日服用一种固定复方制剂（10毫克依那普利和0.8毫克叶酸组成），另一组每日单纯口服10毫克的依那普利片，经过4年多的治疗，固定复方制剂组有2.7%发生中风，依那普利组有3.4%发生中风，也就是说，联合服用依那普利和叶酸后，发生中风的风险显著下降。要得到上述结论，需要补充的前提是:
A.实验前，两组患者体内的叶酸水平无显著差异
B.依那普利能对抗心肌缺血，减轻心肌梗死范围
C.依那普利和叶酸一起服用不会产生任何副作用
D.在实验前对两组受试者都进行了中风风险检测
答案解析
题目1
B
本题属于论证类，主要考查对比论证。
论点：维生素C会影响人对流感的抵抗力。
论据：通过对比试验，发现摄取大量维生素C的人比没有摄取维生素C的人对于流感有更强的抵抗力。
A项：参加实验的人数与论点“维生素C影响人对流感的抵抗力”无必然联系，实验人数并非关键性因素，论题不一致，排除；
B项：该项肯定了该对比试验的科学性，只有实验前二者水平相当才能保证实验结果的可靠性，具有加强作用，当选；
C项：该实验只要比较“食用组”与“未食用组”的结果即可，与食用组维C的摄入量多少无必然联系，论题不一致，排除；
D项：在什么季节做实验与论点“维生素C影响人对流感的抵抗力”无必然联系，论题不一致，排除。
因此本题选B。
题目2
B
本题属于论证类，主要考查对比论证。
论据：长期服用阿司匹林者眼角比不服用阿司匹林者眼角出现皱纹要晚，而且皮肤光滑柔嫩。
论点：阿司匹林有可能成为一种廉价有效的防皱、保青春药物。
A项：实验前的实验人数是否相等与实验目的无必然联系，不影响该实验的结论，实验人数并非关键性因素，排除；
B项：该项说明两组实验样本皮肤状态在实验前基本一致，排除了实验中的其他干扰因素，支持了实验的结论，具有加强作用，当选；
C项：该实验要对比的是服用与不服用的差别，并不是用量大小的差别，论题不一致，排除；
D项：该实验的目的在于证明阿司匹林能防皱、保青春，而与该药物的来源无关，论题不一致，排除。
因此本题选B。
题目3
D
本题属于论证类，主要考查对比论证。
论点：充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力。
论据：摆满各种玩具的小组的小鼠大脑体积更大，认知能力也显著高于空无一物的小组。
A项：实验中两组小鼠食物营养不一致，则可能因营养问题导致实验结果不准确，具有削弱作用，排除；
B项：论点中大脑的结构和能力是否包括运动能力不明确，排除；
C项：小鼠后来的平均寿命，与实验结果无必然联系，排除。
D项：实验前两组小鼠差异不大，排除了其它干扰因素，使实验结论更可靠，具有加强作用，当选。
因此本题选D。
题目4
C
本题属于论证类，主要考查对比论证。
已知前提：将小鼠分为两组，实验组每天喂食高果糖溶液，对照组则喂食高果糖溶液和欧米茄脂肪酸。六周后，训练两组小鼠走迷宫，对照组可以很容易学会，而实验组则非常难。
已知结论：欧米茄脂肪酸能保护小鼠免受高果糖溶液的损伤。
默认假设：排除了实验前“走迷宫能力差异”这一因素的干扰，控制变量。
A项：高果糖溶液对大脑的损伤，与论点中的“欧米茄脂肪酸能保护”论题不一致，排除；
B项：欧米茄脂肪酸可以增进小鼠记忆力，与其能否保护小鼠免受高果糖溶液的损伤没有关联，论题不一致，排除；
C项：实验前两组小鼠学习走迷宫的能力不存在差异，排除了实验前“走迷宫能力差异”这一因素的干扰，增加了实验的可靠性，具有加强作用，当选；
D项：小鼠接受走迷宫训练的量大不大，对于该实验结论无影响，只要两组的小鼠情况相同，能力不存在差异，就可以得出实验结论，因此该项与实验结论无关，排除。
因此本题选C。
题目5
A
本题属于论证类，主要考查对比论证。
论点：实验证明这种保健产品确实对大脑具有明显的保健效果。
论据：第一组被试者的大脑认知能力比第二组被试者好。
A项：在测试实验前“两组被试者的大脑认知能力是相当的”，为原论据得出论点的前提，否则如果前一组测试者大脑认知能力本来就更好，那论证就不成立了，当选；
B项：其它食物中存在该成分和该成分是否具有保健功能没有关系，排除；
C项：被测试人数及家庭经济能力与保健品是否具有保健功能无关，排除；
D项：产品是否销售，有多少市场份额与无该产品是否具有保健效果没有明显逻辑关系，排除。
因此本题选A。
题目6
C
本题属于论证类，主要考查对比论证。
已知前提：有充足睡眠的宝宝能记住1.5个本领，但是没有怎么睡觉的宝宝则一项本领都没有记住。
已知结论：婴儿学习本领后保持充足睡眠有利于增强记忆。
默认假设：排除其他因素的影响，控制变量。
A项：青少年是否适用无法证明婴儿的情况，论题不一致，排除；
B项：睡眠与身体发育的关系，与论点“增强记忆力”无关，论题不一致，排除；
C项：如果对该项进行否定，即“实验前两组宝宝的智力水平不同”，将其代入题干，则题干所做的对比实验的结论就不准确了，因此该项为论点成立的前提，具有加强作用，当选；
D项：有其他研究验证了这项结果可靠，具有一定的加强作用。
注意本题选择的是论证成立的“假设”，即论点成立的前提，C项属于前提，但D项是增加的新论据，并非前提。
因此本题选C。
题目7
C
本题属于论证类，主要考查对比论证。
论点：餐前喝适当的水真能减肥。
论据：团队发现三餐前喝水的人，平均体重下降了4.3公斤；而餐前没喝水的人，平均体重只下降了0.81公斤。没有喝水的那组人，平均运动量比餐前饮水的人更高。
A项：说明餐前喝水的人体重减轻原因可能是因为控制饮食导致的，排除；
B项：论点是通过两组实验的平均体重得出的，而该项只说明了少数个体的体重情况，无可比性，排除。
C项：排除了在实验中可能出现的其他对结果影响的情况，即加强了喝水导致体重减轻的唯一性，具有加强作用，当选；
D项：餐中喝更多的汤和饮料对平均体重的影响不明确，属于不明确项，排除。
因此本题选C。
题目8
A
本题属于论证类，主要考查对比归纳论证。
已知前提：参与试验的患者被随机分配为两组，分别服用两种药物，经过4年多的治疗，固定复方制剂组有2.7%发生中风，依那普利组有3.4%发生中风。
已知结论：联合服用依那普利和叶酸后，发生中风的风险显著下降。
默认假设：排除了其他因素的干扰，说明两组实验的差异只是服不服用叶酸。
A项：说明两组实验的差异只是服不服用叶酸，选项中说的实验前两组患者体内的叶酸无显著差异，说明实验对象无差异，排除了其他因素的干扰，具有加强作用，当选。
B项：“心肌梗死”不是“中风”，论题不一致，排除。
C项：“依那普利和叶酸一起服用是否会产生任何副作用”与“是否能降低中风的风险”论题不一致，排除。
D项：在实验前对两组受试者都进行了中风风险检测，但是并未提到检测的“结果”如何，是否相同，属于不明确项，排除。
因此本题选A。
跟着老刘学公考