二、输配电线路常见故障的诊断
总之，要想构建动感有效的数学课堂，教师要改变传统的教学理念和教学方式，增加知识储备，充分发挥学生的主体作用，让他们主动学习、主动思考、主动实践，增强师生互动，使数学课堂真正动感起来。
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