19、思念是那路边忘关了的灯，我们彻夜将它忽略，它却彻夜开着不眠不休。
所谓的“赛问题”就是小组在全班展示时比一比谁的问题能围绕课文内容，抓住重点，也就是有价值的问题。教师对问题提得好的小组进行评价，评比优胜者。例如，上三年级下册《想别人没想到的》这课时，我布置任务后，先让学生在小组内提问并试着解决。在小组展示时学生的问题提得特别到位，“师傅出了一道什么样的题？”如，“大徒弟怎么画的骆驼？”“二徒弟是如何画的？”“小徒弟是怎样画的？”“师傅为什么要夸小徒弟？”……这些问题一提出，我很惊讶，也很欣慰。我及时做了评价和奖励。像这样的问题直接抓住了课文的内容，很有助于课文的理解，也可以说是很有价值。这实际上是学生已经在脑海中对课文做了一番理解，对自己的那些问题也做了一下筛选才提出来的，简而言之这本生就是一种学习，并且小组里的学生都学习到了，这不正是“以学定教，少教多学”理念的体现吗？
其实我晓得，也许今生都不能实现愿望，但我的思想可以穿越历史，在默默守望的日子里期盼来生！